Ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w Przedszkolu

Kto przygotowuje ocenę funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu?

Przedszkole ma obowiązek współpracować z rodzicami i takimi podmiotami jak sąd rodzinny czy MOPS, kiedy w grę wchodzi nauka, wychowanie i sprawowanie opieki nad dziećmi. Ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu może zostać sporządzona także dla poradni psychologiczno-pedagogicznej, która stawia uczniowi diagnozę i obejmuje go swoją opieką.

Za opracowanie opinii o dziecku w przedszkolu odpowiada wychowawca grupy, ponieważ to on spędza z uczniem najwięcej czasu. Jego opinia może być konsultowana z pozostałymi nauczycielami i specjalistami, którzy prowadzą z dzieckiem zajęcia grupowe lub indywidualne.

Wychowawca powinien wykorzystać do opinii swoje własne obserwacje, prace plastyczne dziecka, a także przykładowe oceny funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu. Podpowiadają one, jakie kwestie warto wziąć tutaj pod uwagę, aby opinia była kompletna i merytoryczna.

Jakie elementy musi zawierać ocena funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu?

Chociaż ocena funkcjonowania ucznia z autyzmem różni się od opinii o dziecku rozwijającym się w pełni zdrowo, to nadal powinna zawierać podobne elementy, czyli:

• metryczkę ucznia: imię, nazwisko, oznaczenie grupy,
• opis rozwoju fizycznego,
• opis rozwoju emocjonalnego,
• opis rozwoju poznawczego,
• opis rozwoju społecznego. 

Autyzm wpływa na wszystkie sfery rozwoju dziecka w przedszkolu, zatem objawy tego zaburzenia powinny zostać uwzględnione w każdym z tych aspektów oceny funkcjonowania dziecka w placówce.

Do przygotowania dokumentu nauczyciel może użyć wzoru przykładowej oceny funkcjonowania dziecka z autyzmem w przedszkolu, aby ułatwić sobie opracowanie rzeczowego, uporządkowanego pisma. Warto pamiętać, że opinia do poradni psychologiczno pedagogicznej musi zawierać dodatkowo:

• opis mocnych stron i predyspozycji ucznia,
• opis trudności, ograniczeń, słabszych stron ucznia,
• opis udzielanej dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz jej efektów. 

Jakie objawy autyzmu uwzględnia się w ocenie funkcjonowania dziecka w przedszkolu?

Spektrum autyzmu to zaburzenia rozwojowe, które rzutują przede wszystkim na rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Objawy autyzmu mogą sprowadzać się jednak również do problemów natury fizycznej i poznawczej. Wśród najczęściej wymienianych symptomów wymienia się:

• niechęć do kontaktów, zwłaszcza fizycznych,
• nadmierną ruchliwość,
• impulsywne zachowania,
• zaburzenia mowy,
• brak lub ograniczona komunikacja,
• nadwrażliwość na bodźce, głównie słuchowe,
• problemy z koordynacją ruchową,
• zachowania schematyczne, 
• niechęć do zmian,
• niechęć do podejmowania zabaw,
• niechęć do nawiązywania relacji, itd.