Opis
Czym jest dysgrafia?
Dysgrafia to, najprościej rzecz ujmując, bardzo brzydkie pismo, które trudno jest rozczytać. W praktyce problem ten objawia się nie tylko nieczytelnym stylem pisma, ale również ogólnymi trudnościami w nauce pisania. Warto pamiętać, że uczeń z dysgrafią nie ma problemu z pisaniem pojedynczych liter.
Objawy dysgrafii dają o sobie znać dopiero wtedy, kiedy uczeń próbuje połączyć ze sobą litery, które osobno potrafi napisać prawidłowo i czytelnie. Dysgrafik może stawiać litery w złej kolejności, w złym kierunku, jedną na drugiej czy też w zbyt dużych odstępach. Często jego pismo jest też mało estetyczne, niechlujne.
Pozostałe objawy dysgrafii to:
- niechęć do pisania,
- trudności z trzymaniem narzędzia pisarskiego,
- drżenie rąk,
- niechęć do rysowania, malowania.
Diagnozę dysgrafii rozpoczyna się u psychologa i/lub pedagoga szkolnego. Następnie uczeń kierowany jest do poradni. W trakcie stawiania diagnozy konieczne mogą okazać się wizyty u specjalistów, mające na celu wykluczenie np. wady wzroku.
Co powinna zawierać opinia o dysgrafii?
Przykładowa opinia o dysgrafii wydana przez poradnię powinna zawierać co najmniej:
- dane poradni,
- numer kolejny opinii,
- dane osobowe ucznia, którego dotyczy,
- informacje o możliwościach psychofizycznych ucznia,
- informacje o indywidualnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych ucznia,
- diagnozę: pedagogiczną, logopedyczną, psychologiczną,
- zalecenia do pracy z uczniem,
- wskazania dotyczące zajęć, jakie powinny zostać zorganizowane dla dziecka na terenie szkoły.
Do opracowania takiego dokumentu można użyć sprawdzonego wzoru opinii o dysgrafii.
Jakie zalecenia uwzględnia się w opinii o dysgrafii?
Opinia o dysgrafii zawiera przede wszystkim zalecenia dla ucznia o szczególnych potrzebach. Przewiduje także różne ułatwienia, które mają na celu wyrównanie szans dziecka na powodzenie w szkole. Opinia powinna wyjaśniać, jak nauczyciele powinni pracować z uczniem, najlepiej wspierając jego rozwój. Dziecko z dysgrafią może liczyć na:
- dostosowanie formy prowadzenia zajęć na języku polskim, językach obcych,
- indywidualne konsultacje z polonistą,
- dostosowania na maturze – pisanie egzaminu na komputerze,
- brak ocen za estetykę pisma,
- grupowe zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
- zajęcia logopedyczne,
- odpowiadanie w formie ustnej zamiast wypowiedzi pisemnych,
- pisanie prac domowych na komputerze.
Przykładowa opinia o dysgrafii ma podpowiadać nauczycielom, jak powinni pracować z dzieckiem, jednocześnie ułatwiając uczniowi funkcjonowanie w szkole. Jej zadaniem jest także uwrażliwienie pedagogów na różne problemy dziecka tak, aby nauczyciele nie krytykowali go na przykład za brzydki charakter pisma czy niestaranność podczas zajęć plastycznych, lecz okazywali mu wyrozumiałość.
There are no reviews yet.