Przykładowe wnioski z obserwacji lekcji (gotowe przykłady)

Czego dotyczą wnioski z obserwacji lekcji?

Przykładowe wnioski z obserwacji lekcji formułuje się na podstawie arkusza obserwacji zajęć. Ten powstaje w procesie przygotowania do hospitacji i zawiera zakres pytań dostosowany między innymi do celu obserwacji. Na arkuszu osoba prowadząca hospitację odnotowuje swoje spostrzeżenia. Najczęściej dotyczą one:

• przygotowania nauczyciela do zajęć,
• sposobu prowadzenia zajęć,
• punktualności nauczyciela,
• zgodności tematycznej zajęć,
• kontaktu nauczyciela z uczniami,
• doboru metod i form pracy z uczniami,
• dyscypliny na zajęciach,
• zaangażowania uczniów,
• wykorzystywanych pomocy naukowych,
• kultury osobistej nauczyciela itd.

Wnioski z obserwacji lekcji uwzględnia się w tak zwanej notatce pohospitacyjnej. Ta powinna zawierać natomiast również zalecenia dotyczące doskonalenia różnych obszarów pracy pedagoga oraz wskazówki, których wdrożenie pozwoli nauczycielowi poprawić jakość swojego warsztatu pracy.

Przykładowe wnioski z obserwacji lekcji w praktyce

Jak zostało wspomniane, wnioski z obserwacji formułuje się na podstawie wypełnionego arkusza obserwacji zajęć. Dokument ten ma zwykle formę tabeli, dzięki której można z łatwością ocenić różne aspekty przebiegu zajęć w trakcie hospitacji. Przykładowe wnioski z obserwacji mogą wyglądać następująco:

• nauczyciel przedstawił uczniom cel lekcji,
• nauczyciel stosował urozmaicone metody pracy, dostosowane do potrzeb uczniów,
• lekcje były interesujące dla uczniów,
• uczniom udało się osiągnąć założony przez nauczyciela cel zajęć,
• nauczyciel motywował uczniów do pracy,
• nauczyciel pobudzał samodzielność uczniów,
• nauczyciel dobierał metody pracy z uczniem tak, by rozwijać jego umiejętności,
• nauczyciel udzielał uczniom informacji zwrotnych,
• nauczyciel odpowiadał na pytania uczniów,
• uczniowie zostali docenieni przez nauczyciela,
• uczniowie osiągnęli sukcesy,
• uczniowie byli zaangażowani w zajęcia, itd.

Czy wnioski z obserwacji lekcji wyglądają zawsze tak samo?

Sięgając po wzór przykładowych wniosków z obserwacji lekcji, warto zastanowić się, czy wnioski z hospitacji zawsze wyglądają tak samo, dotyczą tych samych aspektów prowadzenia zajęć. Zasadniczo, w głównej mierze zależą one od celu czy zakresu prowadzonych obserwacji. Duże znaczenie ma też rodzaj przedmiotu, którego naucza pedagog. Inaczej mogą wyglądać bowiem wnioski z zajęć WF, języka polskiego czy godziny z wychowawcą.

Nauczyciel przedmiotowy powinien realizować podstawę programową, dostosowywać poziom trudności do możliwości uczniów czy monitorować realizację celu lekcji. Z kolei nauczyciel wychowania fizycznego musi dbać przede wszystkim o zaangażowanie uczniów w ćwiczenia, udzielanie im informacji zwrotnych czy objaśnienie poleceń.