Innowacje pedagogiczne w edukacji wczesnoszkolnej – przykłady

Czym jest innowacja pedagogiczna?

Innowacja pedagogiczna to nowatorskie rozwiązanie mające na celu poprawę jakości pracy szkoły. Dla każdej szkoły innowacją może być coś jednak innego – to, co dla jednej placówki jest powszechne, dla innej jest nowatorskie. Zatem innowacja to coś, co wcześniej nie istniało lub nie zostało wprowadzone w danej placówce. Należy wiedzieć, że zasadniczo istnieją trzy rodzaje innowacji, czyli:

• innowacja programowa – zmiana w programie nauczania, która nie narusza podstawy programowej,
• innowacja organizacyjna – zmiana organizacji procesu nauczania,
• innowacja metodyczna – zmiana w procesie nauczania.

W praktyce większość innowacji przyjmuje formę mieszaną, czyli łączy te trzy rodzaje innowacji w różnym stopniu.

Jakie elementy powinien zawierać projekt innowacji pedagogicznej w edukacji wczesnoszkolnej?

Przykładowa innowacja pedagogiczna w edukacji wczesnoszkolnej musi zostać opracowana na podstawie schematu, czyli wzoru projektu innowacji, który uwzględnia:

• informacje o szkole, której dotyczy innowacja,
• dane osobowe autora innowacji,
• temat innowacji,
• oznaczenie rodzaju innowacji,
• data wprowadzenia i data zakończenia innowacji,
• uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji,
• oznaczenie zakresu innowacji, czyli odbiorców innowacji,
• oznaczenie czasu realizacji innowacji,
• oznaczenie miejsca realizacji innowacji,
• określenie celów innowacji: głównych i szczegółowych,
• określenie sposobów realizacji innowacji, czyli metod i form pracy,
• określenie tematyki zajęć,
• określenie zakresu treści innowacji,
• opis harmonogramu działań,
• opis oczekiwanych rezultatów – korzyści dla szkoły i uczniów,
• określenie potrzebnych materiałów, środków dydaktycznych i sprzętu,
• ewaluacja.

Dokument można przygotować, stosując wzór przykładowej innowacji pedagogicznej w edukacji wczesnoszkolnej.

Na czym polegają innowacje pedagogiczne w edukacji wczesnoszkolnej?

Innowacja pedagogiczna musi mieć określony cel i efekt, jaki nauczyciel planuje osiągnąć – korzyści dla szkoły i uczniów. W przypadku edukacji wczesnoszkolnej innowacje mają na celu przede wszystkim:

• zwiększenie aktywności ruchowej dzieci,
• wspieranie naturalnej ciekawości świata,
• rozwijanie myślenia twórczego,
• rozwijanie umiejętności obserwowania i tym podobne.

Poza tym, ogólnym celem właściwie każdej innowacji pedagogicznej jest podniesienie jakości pracy szkoły, uatrakcyjnienie zajęć dla uczniów oraz urozmaicenie oferty edukacyjnej szkoły. Innowacje mogą skutkować także:

• poprawa wizerunku szkoły,
• zwiększeniem samodzielności uczniów,
• wykształceniem umiejętności pracy w grupie,
• wzrostem zainteresowania określoną dziedziną wiedzy, np. wiedzą przyrodniczą.