Uzasadnienie niepromowania ucznia w edukacji wczesnoszkolnej – wzór

Jak uzasadnić niepromowanie ucznia w edukacji wczesnoszkolnej?

Uczeń edukacji wczesnoszkolnej może powtarzać klasę na wniosek wychowawcy lub na wniosek rodziców. Decyzję w takiej sprawie podejmie jednak rada pedagogiczna. Aby dziecko powtarzało rok, wniosek o niepromowanie musi zostać odpowiednio uzasadniony.

Podstawę niepromowania stanowi natomiast brak opanowania w niezbędnym stopniu wymagań edukacyjnych określonych dla danego etapu nauki.

Zasadniczo, brak promocji do klasy programowo wyższej dotyczy ucznia, który nie rokuje na powodzenie w nauce. Powtórzenie klasy ma bowiem pozwolić mu nadrobić zaległości między innymi z zakresu takich kompetencji, jak pisanie, liczenie czy czytanie.

Czy niepromowanie na etapie edukacji wczesnoszkolnej jest karą dla ucznia?

Niepromowanie ucznia w edukacji wczesnoszkolnej nie powinno być traktowane jako kara dla dziecka, które pozostaje w tyle za rówieśnikami. Jeśli uczeń ma poważne braki w zakresie podstawowej wiedzy i umiejętności, nie powinien awansować do klasy programowo wyższej, ponieważ jego problemy jedynie się nasilą. Powtarzanie roku ma na celu:

• uzupełnienie poziomu wiedzy i umiejętności ucznia,
• zapobieganie zaburzeniom emocjonalnym, np. fobii/nerwicy szkolnej,
• wyrównanie szans na osiągnięcie przez ucznia sukcesu edukacyjnego. 

Warto mieć bowiem na uwadze, że dziecko nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej najczęściej z powodu:

• częstych nieobecności,
• problemów zdrowotnych,
• problemów psychicznych, np. traumatycznych przeżyć. 

Uczeń nie ponosi zatem bezpośredniej winy za swoje zaległości, a niepromowanie go do kolejnej klasy stanowi formę profilaktyki, nie kary. 

Co należy wziąć pod uwagę przy uzasadnieniu niepromowania ucznia?

Do opracowania wniosku o pozostawienie ucznia w klasie rodzic/wychowawca może użyć wzoru uzasadnienia niepromowania ucznia w edukacji wczesnoszkolnej. Dokument odnosi się do wymagań edukacyjnych w zakresie wiedzy:

• polonistycznej,
• matematycznej,
• społeczno-przyrodniczej,
• muzycznej,
• plastyczno-technicznej.

Dziecko może nie otrzymać promocji do klasy programowo wyższej również wtedy, kiedy nie radzi sobie z zajęciami z wychowania fizycznego lub gdy jest niesamodzielne. Przykładowe braki, o jakich warto napisać we wniosku o niepromowanie ucznia to między innymi:

• popełnianie błędów przy przepisywaniu z tablicy,
• brak umiejętności liczenia w zakresie do …,
• mylenie słów piosenek,
• ubogie słownictwo,
• brak znajomości tabliczki mnożenia w zakresie do …,
• brak znajomości zasad poprawnego pisania, 
• brak umiejętności czytania,
• niechęć do nauki,
• brak dbałości o porządek w miejscu pracy,
• nieprzestrzeganie zasad kulturalnego zachowania i tak dalej – zależnie od wymagań dla danego etapu edukacyjnego (klasa 1, klasa 2, klasa 3).